Qué es la Neuroedución? ¿en qué consiste?

La aplicación de los conocimiento científicos del cerebro sobre los procesos de aprendizaje y el desarrollo a lo largo de la infancia y la adolescencia. Muy ligada a la inteligencia emocional, se pretende buscar mediante explicaciones científicas de que manera es más adecuado introducir conocimientos y cómo el desarrollo del cerebro afecta a ciertas capacidades según el momento.

Esta ciencia está siendo avalada desde instituciones públicas en los últimos años tanto en EEUU como la UE de forma que se pretende que influya en la legislación y los reglamentos educativos.

Cuando se estudia la Educación desde un punto de vista neurológico se abre el espectro al máximo, al jugar un papel importante en el cerebro todas las emociones. Se estudia por tanto las relaciones de las emociones y de las diferentes capacidades sociales o naturales con el aprovechamiento en la educación. De esta forma los factores que ayuden a asentar conocimientos o comportamientos adecuados se potenciarán con aquellas sensaciones que nuestro cerebro asimila mejor. Es por tanto un medio más para dar herramientas al profesor para conseguir los objetivos de su trabajo, a la vez que puede condicionar en cierto modo el mismo trabajo.

La forma más directa de aplicar la Neuroeducación es en el estudio de los problemas derivados directamente del funcionamiento neuropsicológico. De esta forma se puede entender como los efectos de lesiones físicas en el cerebro pueden afectar al funcionamiento de éste y de qué forma se le puede motivar para que otras partes trabajen estas funciones mermadas.